10675,40%0,32
42,25% 0,05
49,18% 0,44
5750,95% 0,95
9505,86% 2,22
Muhtemel eğitim süresinin 2023 yılında en çok artış gösterdiği ilk beş il sırasıyla %8,3 ile Gümüşhane, %4,6 ile Hakkari, %2,5 ile Van, %2,1 ile Diyarbakır ve %1,7 ile Ağrı oldu.
İl düzeyinde en yüksek muhtemel eğitim süresi 20,3 yıl ile İstanbul'da gerçekleşti. İstanbul'u, 19,7 yıl ile Karabük, 19,6 yıl ile Ankara, 19,1 yıl ile Rize ve Erzincan izledi. Aynı süreçte muhtemel eğitim süresi en düşük olan il 14,9 yıl ile Muş ve Şırnak olurken, bu illeri sırasıyla 15,1 yıl ile Ağrı ve Şanlıurfa, 15,8 yıl ile Mardin izledi.
TÜİK'in verilerine göre 2023 yılında Van'da eğitim seviyesi ve muhtemel eğitim süresine göre cinsiyet eşitliği endeksine bakıldığında, İlkokul - Yükseköğretim oranı 2022 yılında 0,95 olarak kayıtlara geçerken, bu oran 2023 yılında 1,01'e yükseldi.
İlkokul- Orta öğretimde Van'da 2022 yılında 0,96 olan oran, 2023 yılında 1,01'e düşerken, okul öncesinde 2022 yılında 0,99 olan oran 2023 yılında 1,00'a yükseldiği görüldü.
İllere ve cinsiyete göre muhtemel eğitim süresine bakıldığında 2022 yılında Van'da bu oran erkeklerde 1,4, kadınlarda ise 1,4 olurken, 2023 yılında bu oran erkek ve kadınlarda 1,4 olarak kayıtlara geçiyor.
MUHTEMEL EĞİTİM SÜRESİ 2023 YILINDA 17,9 YIL OLDU
Türkiye'de ilkokula başlama çağındaki bir bireyin en yüksek eğitim kademesini tamamlayana kadar eğitim hayatında geçirmesi muhtemel süre 2023 yılında 17,9 yıl oldu. İlkokul çağındaki bir bireyin ortaöğretimi tamamlayana kadar eğitimde geçirmesi muhtemel süre 12,3 yıl, okul öncesi eğitimde ise 1,6 yıl olarak hesaplandı.
MES 2023 YILINDA %1,3'LÜK DÜŞÜŞ GÖSTERDİ
İlkokula başlama çağındaki bir bireyin en yüksek eğitim kademesini tamamlayana kadar eğitim hayatında geçirmesi muhtemel süre bir önceki yıla göre toplamda %1,3'lük düşüş gösterdi. 2021 yılından itibaren görülen bu düşüş erkeklerde kadınlara oranla daha hızlı seyretti. MES, erkeklerde 2022 yılına göre %2,8'lik düşüş ile 17,6 yıl olurken, kadınlarda %0,3'lük artış ile 18,4 yıl oldu.
MES EN YÜKSEK DEĞERİNE İSTANBUL'DA ULAŞTI
2023 yılında, il düzeyinde en yüksek muhtemel eğitim süresi 20,3 yıl ile İstanbul'da gerçekleşti. İstanbul'u, 19,7 yıl ile Karabük, 19,6 yıl ile Ankara, 19,1 yıl ile Rize ve Erzincan izledi. Aynı süreçte muhtemel eğitim süresi en düşük olan il 14,9 yıl ile Muş ve Şırnak olurken, bu illeri sırasıyla 15,1 yıl ile Ağrı ve Şanlıurfa, 15,8 yıl ile Mardin izledi.
MUHTEMEL EĞİTİM SÜRESİNİN SON 5 YILDA EN ÇOK ARTTIĞI İL %8,3 İLE GÜMÜŞHANE OLDU
MES'in 2019 ile 2023 yılları arasında en çok artış gösterdiği ilk beş il sırasıyla %8,3 ile Gümüşhane, %4,6 ile Hakkari, %2,5 ile Van, %2,1 ile Diyarbakır ve %1,7 ile Ağrı oldu. Aynı dönemde, muhtemel eğitim süresinin en çok düşüş gösterdiği iller ise sırasıyla %10,4 ile Eskişehir, %10,3 ile Çankırı,%10,0 ile Yalova, %9,6 ile Antalya ve %8,6 ile Muğla oldu.
ERKEK VE KADINLARDA EN YÜKSEK MES DEĞERLERİ İSTANBUL'DA GERÇEKLEŞTİ
Türkiye genelinde MES, 2023 yılında kadınlar için 18,4 yıl, erkekler için ise 17,6 yıl oldu. Her iki cinsiyette de en yüksek MES değeri İstanbul'da gerçekleşti. Erkeklerde İstanbul'u Karabük, Ankara, Erzincan ve Bayburt izlerken; kadınlarda sıralama Karabük, Tunceli, Ankara ve Rize olarak gerçekleşti.
Muhtemel eğitim süresinin erkeklerde en düşük olduğu il olan Ağrı'yı, sırasıyla Şırnak, Muş, Şanlıurfa ve Mardin takip ederken; MES'in en düşük olduğu iller kadınlarda; Muş, Şanlıurfa, Şırnak, Ağrı ve Bitlis oldu.
CİNSİYET EŞİTLİĞİ ENDEKSİ 2023 YILINDA DA KADINLAR LEHİNE ARTTI
MES kapsamında cinsiyet eşitliği endeksi, kadın MES değerinin erkek MES değerine oranı ile hesaplanır. ISCED 1-8 kademesinde (ilkokul-yükseköğretim) MES kapsamında cinsiyet eşitliği endeksi 2023 yılında 1,05 oldu. 2018 yılında 0,97 olan endeks, 2023 yılında 0,08 puanlık artış göstererek kadınlar lehine değişim göstermeye devam etti.
Endeksin en yüksek olduğu beş il sırasıyla 1,12 ile Tunceli ve Iğdır, 1,10 ile Çanakkale, 1,09 ile Bartın ve Çankırı oldu. Cinsiyet eşitliği endeksinin en düşük olduğu iller ise sırasıyla 0,95 ile Bitlis, Şanlıurfa ve Siirt, 0,96 ile Muş ve 0,98 ile Batman oldu.
